教育理念

家长会英语,如何帮助孩子学习? - 附真实案例

       可能有些家长看到这个标题的时候会有点纠结,自己学过英语,英语不怎么好,算是会英语呢,还是算不会英语呢?如果你有这样的纠结,恭喜你,你算是会英语的家长。那么如果家长也会英语,应该怎么样做呢?如果你的英语说的很流利,当然可以在家辅导孩子,但是即便你的英语不太好,你一样可以帮到孩子很多。在孩子小的时候,用儿歌,绘本给孩子启蒙;中间给孩子选择适合的动画片;和孩子进行英语对话。
  1. 尽可能多的和孩子进行英文对话,给孩子读英文绘本用于启蒙;
  2. 安排孩子每天20-50分钟的英文环境,可以听录音,看动画片,电影等。(这一部分家长会不会英语都可以)
       但是会英语的家长,对于辅导自己的孩子,也有很多的顾虑。大部分家长最大的顾虑是自己的发音不准,怕影响孩子将来的发音。我们觉得完全没有必要有这个担心,这时,很多家长疑惑了,你们AMELRISH不是标准美式发音吗?怎么到家里就随便起来了?我怎么能辅导孩子呢,我的发音不好,不是带偏了吗?不是这样,其实家长根本不用有这样的顾虑,可以大胆放心的和孩子用英语对话,给孩子讲英文绘本。
       这里我们来解释一下:首先,语言是个工具,会说和能说是第一要素,发音是个锦上添花的东西,我们第一保证是让孩子能说和会说。其次,还能在学习语言的过程中,会接触到几个不一样的发音,孩子都能听明白,但是有正确发音的老师在教课,孩子能够分辨出来应该跟谁学,学谁的发音,同样一个词汇的发音,家长教过,同学那里听过,中教那里也听过,在爱美外教老师那里学习过,孩子们会很自然的去模仿在爱美外教老师的发音,而不会去刻意的模仿家长的发音。再则,爱美的课堂上会学到发音的部分,课堂上会刻意留意学员的发音,教给孩子们发音,语音语调这些内容。
      家长会英语,而且在家辅导的例子太多了,这里我随便挑两个例子来讲一下。
     学员M的家长是一位学者,在美国呆过两年,小朋友在美国的时候还小,就回到中国了,回来以后在我们机构上课,在我们和家长以及学员接触的时候,我们发现,父亲总是和孩子说英文,说以孩子对英文非常熟悉,耳朵磨得没有问题了,而且,父亲能说,发音也是普通的发音,但是孩子在这里学习,她的发音一点不像父亲,确像她的外教老师,发音标准,非常好听。
    学员H的家长是一位IT工程师,他的口语是我们普通家长的水平,可能这两年因为和孩子一起学习,加上辅导孩子,听力进步很大,但是他的口语,一直到现在都不怎么样,而且可以说,他的孩子H的听说能力已经比她的父亲强了。但是H的进步,很大一部分功劳都是父亲的,父亲不避讳自己的发音和有限的英语水平,来给孩子读绘本,给孩子选择卡通,经常用英语问孩子问题,孩子对于英文更是觉得就是一个有趣,好玩儿的事情,是一个交流的工具。现在父亲的听说,仍是需要听英文-翻译成中文 - 中文思考如何回答 - 翻译成英文回答, 这种过程,所以外教和他交流的时候节奏比较慢,但是孩子现在听到外教老师谈话,可以立刻反应过来,不再是翻译的思维,孩子的这种进步,家长功劳非常大。


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